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如何有效的阅读语文课文?

204 0 0 2018-07-11 10:32:07

语文在很大程度上依靠阅读能力的提高,那么怎样的阅读才是有效的阅读呢?阅读是不是有规律可循呢?我认为阅读是有规律可循的,下面就结合我的实际教学经验谈一下。 

  (1)拿到一篇文章,首先要学会科学的思考。

  首先要认真的读一遍,按顺序思考以下几问题:

  1、文章写了什么?

  2、怎样去写的?

  3、作者为什么这样写?

  4、如何理解“为什么这样写”?

  经过这四个程序足可以从整体上把握文章,理解文章。

  (2)要养成读书批注的好习惯。

  无论读课内的还是课外的文章,都要学会批注,养成读书就批注的好习惯。举几个例子:当我们读书遇到好的句子,我们不妨把它圈住,写出自己圈出它的理由。读书时,如果你有不同于作者观点的地方,不妨也圈住,写出你的观点,并写明理由,为什么和作者的观点不相同。还有你读了一篇好的文章后,一定有许多触动你心弦的地方,许多感悟,这时你会有不吐而不快的感觉,那么就及时的把它记下来,这样知识才是自己的。

  (3)读书时,大家还要做到,心中有编者,心中有作者。

  大家读文章的时候,一定要考虑,编者为什么要把这篇文章编入课本,目的是什么,想让我们掌握什么知识点,培养我们什么精神,这就是心中有编者。在我们读书的时候还要考虑作者,作者为什么要写这篇文章,作者写这篇文章的目的是什么,如果是记叙文,要看作者想要怀念什么,赞美什么,批评什么,表达什么,讽刺什么。如是议论文,看作者的观点是什么,想要表达的意思是什么。如果是说明文,作者想要说明的被说明对象的特征是什么,事理是什么。这样一来,至少说,我们做题的时候,大方向我们把握住了,答题时我们就不会跑题。这就是心中有作者。

  (4)学习语文要善于联想,总结。

  学习语文要做到“八方联系,鱼翔潜底”,举一个例子,当我们学习《白雪歌送武判官归京》这一首诗的最后结尾一句:“山回路转不见君,雪上空留马行处。”时,我们就要想起李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的最后一句:孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。两句话有异曲同工之效。另外我们还要善于总结做题规律。

  (5)掌握一些语文术语和积累一些做题方法。

  如表达方式包括:记叙,议论,抒情,描写,说明。修辞方法包括:比喻,夸张,拟人,排比等,说明方法包括:举例子,分类别,列数字,作比较,画图表,下定义,作诠释,打比方,摹状貌等。论证方法包括:举例论证,道理论证,比喻论证,对比论证等。虽然有些本质是相同的,但术语的说法不同。举个例子:比喻在修辞方法里叫比喻,在说明方法里叫打比方,在说明方法里叫比喻论证。千万不能混淆。


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