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高考语文记叙文写作技巧(二)

524 0 0 2018-08-01 10:11:17

二、其他题型答题技巧

  问题16:古诗鉴赏怎么做

  诗歌鉴赏首先要读懂诗歌,注意诗歌的题目,作者,注释部分,诗歌中的意象以及关键字词。

  问题17:阅读理解散文怎么做
  题型汇总: 1,选择题 2,含义题 3,作用题 4,归纳题 5,赏析题 6,看法、启示感悟类 选择题: 1每一个选项的每一个小点,都要回原文核对 2内容全对,看看逻辑顺序是否对 3细致,细致,再细致 理解词语或句子的含义: 1解释该词语或者句子的字面义 2若有修辞,先点名修辞,说说效果,还原词语原来的意思 3解释深层含义。可能包括作者的情感、文章的主旨、对于事物的评价 4含义变体:句子本身简单,其实要求答的是这样说的原因 关键点:找到它们在文章中的位置,联系上下文,联系作者的情感或者文章 标题的含义(为什么以……为题,理解题目……的含义或内涵) 1回到全文寻找跟标题相关的内容,并归纳到答案中 2考虑是否有作者的情感态度 3考虑是否会有结=结构上的作用 标题的作用: 是否有修辞 是否能概括文章线索 是否暗示或点名文章主旨 是否流露作者情感 是否有象征作用 是否设置悬念 句、段、诗、神话作用 内容:本句(段)写出了…… 结构:用下面的十个字去套该段(话)的作用,一一排除,剩下的都是 点(点明……中心、主旨) 对(对比,拿……和……对比,以突出……的……特点) 衬(衬托,拿……衬托出……的……) 悬(悬念,给文章设置悬念,吸引读者的阅读兴趣) 承(承接上文……) 引(引出下文……) 铺(为下文……做铺垫) 照(照应标题,照应开头,照应前文) 线(线索,用……作为行文线索,贯穿全文,结构严谨) 伏(伏笔,为后文……埋伏笔) 情感:揭示了(表达了)作者……情感 术语:发人深省,引人深思 含蓄隽永,耐人寻味 (诗歌)增加文章文学底蕴,丰富文章内涵 (神话传说)增加文章历史厚重感,丰富文章内涵 人物的作用 归纳人物的特点 考虑人物与情节的关系 考虑人物与人物的关系 考虑人物与主旨的关系 注意:主要人物与次要人物的关系 环境作用 描写环境特点(描写出了……的……特点) 渲染气氛(渲染了……气氛;营造了……氛围) 烘托人物(烘托出了……的……特点、品质;表现出……的……心理、心情) 与上下文的联系(承接上文、引出下文、为下文做铺垫、照应前文……对比、衬托) 深化文章的主旨 物象作用 物象本身的外在作用(物质) 物象本身的内在作用(精神) 物象对于文章的作用:结构(往往是线索),情感,主旨,艺术效果 艺术手法鉴赏 点手法(用词、修辞手法、描写手法以及角度、表现手法) 结合文章内容进行分析表达效果 作者情感 归纳概括题: 审题:搞清楚区间 找答案:在区间内找答案,仔细寻找题干要求的内容 写答案:尽力用原文的话答题,或者根据原文推理 人物形象归纳题: 关注所有情节,包括细节 关注其他的人物 关注特殊的环境 注意答题要求:形象还是性格,概况还是分析 观点、感悟题 给出观点 论证观点 总结 注意:看看是否需要联系现实,尽量深入,言之有物

  问题18:现代文阅读里小说记叙文本的选择总是只能选对一个 对于另一个思路和答案总是不太贴合 需要怎么样才能克服呢

  回归文本。

  问题19:文言文以及古诗文不太好 老师建议主要抓课本 但是课外文言和古诗对考试时实际做题到底有什么用呢?

  古诗文部分是一个长期积累的过程,课本内扎实了,整体能力也就提升了。

  问题20:论述类文章如何加快做到15分钟内提高正确率

  先看题干,带着关键信息到文章中勾画,然后比对选项与文章。

  问题21:文言文翻译不会

  加。即加字法。在单音节词前或之后加字,使之成为双音节词或短语。 减。对于"偏义复词",就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成,其中一个语素表示意义,另一个语素不表示意义,只作陪衬。翻译时,要将"陪衬意"去掉。 留。古代汉语中的各类专有名词,人名、地名、朝代、官名、年号、度量衡单位和数量词等不必翻译,直接保留,只有不译不明白时才翻译出来;古今词义一致的,也无须翻译。 换。在语言的演变过程中,有些词随着事物的变化而变化,有些随着旧事物的变化而变化、旧概念的消失而消失。有的可以按照一定语言习惯而灵活运用,即在特定的语境中,改变它的词性,临时活用一下。翻译文言文时,对此要恰当选用现代汉语的词汇将它们替换。

  问题22:古诗文鉴赏怎么做?

  1.意境分析题 (1)提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 变式提问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? (2)答题步骤: ①描绘诗中展现的图景画面。(考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。) ②概括景物所营造的环境氛围特点。(一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。) ③分析作者的思想感情。(切忌空洞,要答具体。比如光答"表达了作者感伤的情怀"是不行的,应答出为什么而"感伤"。) 炼字题、诗眼题 (1)提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 比较隐晦的方式:赏析句子时可以从里面找关键词分析 (2)答题步骤: ①解释该字在句中的含义; ②展开联想把该字放入原句中描述景象,有时需要答出该字所用的手法; ③点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 语言分析题 (1)提问方式:这首诗在语言上有何特色?    提问变体:① 请分析这首诗的语言风格。② 谈谈此诗的语言艺术。 常用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。 (2)答题步骤: ① 用一两个词准确点明语言特色。 ② 用诗中有关语句具体分析这种特色。 ③ 指出表现了作者怎样的感情。 情感分析型 (1)提问方法:分析诗人在诗中所表达的思想感情 提问变体: ①这句诗有什么含义和作用? ②表达上有什么特点或简析这句诗的作用和艺术效果。 (2)答题步骤: ①阐明语表义,有时要发掘它的深层意思; ②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。 ③有时还可简要说明艺术效果。 技巧赏析题 艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。 (1)抒情手法:有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。 (2)表现手法主要有:①衬托,分正衬和反衬;②联想和想象,又叫虚实结合;③对比;④白描;⑤渲染;⑥象征;⑦动静结合;⑧以动衬静;⑨以乐景抒哀情;⑩卒章显志;?欲扬先抑等。 (3)修辞手法在古诗中经常出现的有:①比兴,即先言它物引起所咏之物;②比喻;③借代;④拟人;⑤夸张;⑥双关;⑦对偶;⑧用典。另还有设问、反问、反语等。 (1)提问方式:这首诗用了怎样的艺术手法? 提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?  (2)答题步骤: ① 准确指出用了何种手法。 ② 结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的。 ③ 此手法有效传达出诗人怎样的感情。

  问题23:语文阅读意蕴题怎么答?

  结合文章内容,回答文章的主旨,注意有手法点手法。

  问题24:最后怎么复习语文名著?

  爱智康语文冯叶老师:抓住名著里面与人物相关的情节,了解作者。

  问题25:文言文的选择题也做的不好

  文言文选择一般为实词与虚词以及文章内容的理解,注意实词与虚词的积累。

  问题26:不会做阅读理解,感觉答题总是达不到心里想的点上。

  如果是散文的话,注意给文章分层并且注意勾画体现作者情感或者态度的句子,注意文章最后几个自然段。如果是小说,注意三要素,尤其是人物。注意每次答题与参考答案进行比对,看看语言的差距,模仿。

三、冲刺提高

  问题27:选择题如何提高正确率

  扎实基础,回归文本。

  问题28:选择题猜的总是对的,自己认真做反而还是错的,无语

  注意基础知识的积累,以及回归文本。找到每个选项正确或者错误的理由。

  问题29:如何提高选择题命中率

  勾画题干中的重要信息,将选项代入文章。

  问题30:口袋空空

  功夫在平时,最后的时间同样注意积累。

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